คลังความรู้

Posted by | March 18, 2020
วันเด็กสากล “เพื่อสิทธิเด็กทุกคน”

UNICEF ปล่อยเอกสารสำคัญประมวลสถานการณ์หลังมีประกาศอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กในวันที่ 20 พฤศจิกายน 1989 กว่า 30 ปีที่ผ่านมาประชาคมโลกได้ทำตามสัญญาในการเคารพสิทธิของเด็กด้านใดบ้าง สามารถศึกษาเพิ่มเติมได้ใน https://www.unicef.org/world-childrens-day และ https://www.unicef.org/…/Convention-rights-child-at-crossro…

Continue Reading
Posted by | March 18, 2020
[VDO] คิดเห็นอย่างไรเกี่ยวกับ แฟลชม็อบ ของนิสิตนักศึกษา ?

https://www.youtube.com/watch?v=Xh99vIgh0TU&t=3s สัมภาษณ์ ศ.ดร.สมพงษ์ จิตระดับ หัวหน้าหน่วยปฏิบัติการวิจัยเพื่อการพัฒนาเด็กและเยาวชน คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

Continue Reading
Posted by | January 20, 2020
เด็ก เยาวชน พลเมือง

โดย สมพงษ์ จิตระดับ สุอังคะวาทิน, พจนา อาภานุรักษ์ หน่วยปฏิบัติการวิจัยเพื่อการพัฒนาเด็กและเยาวชน คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย หลายคนคงทราบดีว่าวันเด็กเป็นวันที่ถูกกำหนดขึ้นให้ตรงกับวันเสาร์ที่สองของเดือนมกราคม โดยเริ่มมีการจัดกิจกรรมครั้งแรกตั้งแต่ปี พ.ศ. 2498 ซึ่งตรงกับปีที่ทั่วโลกจัดให้มีการเฉลิมฉลองให้กับเยาวชนที่มีอายุต่ำกว่า 18 ปี หลังจากมีการประกาศปฏิญญาสากลว่าด้วยหน้าที่ของเด็ก โดยนาย วี.เอ็ม. กุลกานี ผู้แทนองค์การสหพันธ์เพื่อสวัสดิภาพเด็กระหว่างประเทศแห่งสหประชาชาติ สำหรับในประทศไทยแต่เดิมวันเด็กนั้นตรงกับวันจันทร์แรกของเดือนตุลาคม แต่เนื่องด้วยสภาพภูมิอากาศที่ยังคงมีฝนตกอยู่ในฤดูกาลดังกล่าว คณะรัฐมนตรีในขณะนั้นจึงมีมติให้เปลี่ยนเป็นวันเสาร์ที่สองของเดือนมกราคมในปี พ.ศ. 2508 "เด็กไทยยุคใหม่ รู้รักสามัคคี รู้หน้าที่พลเมืองไทย" คือคำขวัญวันเด็กประจำปี...

Continue Reading
Posted by | July 3, 2019
เอกสารวิชาการการส่งเสริมกระบวนการทางความคิด (Mindset) เด็กและเยาวชนสู่ประเทศไทย 4.0 (2562)

ผู้แต่ง: สมพงษ์ จิตระดับ และคณะ ศูนย์วิจัยและพัฒนาด้านเด็กและเยาวชน คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย โดยการสนับสนุนจาก:กรมกิจการเด็กและเยาวชนและสํานักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) ทั้งนี้ การดําเนินงานวิจัย “การส่งเสริมกระบวนการทางความคิด (Mindset) เด็กและเยาวชนสู่ประเทศไทย 4.0” โดยศูนย์วิชาการและเครือข่ายวิชาการด้านเด็ก เยาวชน และครอบครัว ได้รับการสนับสนุน จากกรมกิจการเด็กและเยาวชนและสํานักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) ได้ศึกษางานวิจัย ทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ มีข้อค้นพบ คือ การพัฒนาเด็กและเยาวชนต้องสร้างให้เกิดกระบวนการ ทางความคิดแบบกรอบความคิดแบบเติบโต (Growth Mindset) มากกว่ากรอบความคิดแบบติด (Fixed...

Continue Reading
Posted by | July 3, 2019
เรื่องเล่า…จากพื้นที่ (2561)

ผู้แต่ง: สมพงษ์ จิตระดับ และคณะ ศูนย์วิจัยและพัฒนาด้านเด็กและเยาวชน คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย โดยการสนับสนุนจาก: สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย หนังสือเรื่องเล่า...จากพื้นที่ จัดทำขึ้นเพื่อนำเสนอเสน่ห์ที่ได้จากการลงพื้นที่ ภาคสนามประกอบการสังเคราะห์เอกสารงานวิจัย ทั้งสิ้น 16 จังหวัด ภายใต้ “โครงการ การสังเคราะห์รูปแบบการจัดการเรียนรู้ชุมชนโดยใช้การวิจัยเป็นฐานเพื่อการขับเคลื่อน นโยบายการศึกษาจากล่างสู่บน” โดยได้รับทุนสนับสนุนจากสำนักงานกองทุนสนับสนุน การวิจัย (สกว.) ฝ่ายวิจัยเพื่อท้องถิ่นและฝ่ายชุมชนและสังคม ซึ่งสังเคราะห์ในประเด็น ด้านการศึกษาที่เชื่อมโยงกับชุมชนท้องถิ่นที่ปรากฏผลการเปลี่ยนแปลงปฏิรูปดีขึ้นใน แทบทุกด้าน อันเนื่องจากการวิจัยเพื่อท้องถิ่นได้เป็นวิธีวิทยาการวิจัยทางเลือกที่มี บทบาทสำคัญยิ่งต่อการแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ให้สำเร็จลุล่วงไปด้วยดี สาระสำคัญในหนังสือเล่มนี้ขอนำเสนอมุมมองของทีมสังเคราะห์...

Continue Reading
Posted by | July 3, 2019
การวิจัยท้องถิ่นล่างสู่บน: แนวปฏิบัติเชื่อมร้อยนโยบาย (2561)

ผู้แต่ง: สมพงษ์ จิตระดับ และคณะ ศูนย์วิจัยและพัฒนาด้านเด็กและเยาวชน คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย โดยการสนับสนุนจาก: สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย หนังสือเรื่องการวิจัยท้องถิ่นล่างสู่บน: แนวปฏิบัติเชื่อมร้อยนโยบาย จัดทำขึ้น เพื่อนำเสนอสาระสำคัญที่ได้จากการสังเคราะห์เอกสารงานวิจัย และการลงพื้นที่ภาค สนามทั้งสิ้น 16 จังหวัด ภายใต้ “โครงการการสังเคราะห์รูปแบบการจัดการเรียนรู้ชุมชน โดยใช้การวิจัยเป็นฐานเพื่อการขับเคลื่อนนโยบายการศึกษาจากล่างสู่บน” โดยได้รับทุน สนับนุนจากสำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.) ฝ่ายวิจัยเพื่อท้องถิ่นและฝ่าย ชุมชนและสังคม ซึ่งสังเคราะห์ในประเด็นด้านการศึกษาที่เชื่อมโยงกับชุมชนท้องถิ่นที่ ปรากฏผลการเปลี่ยนแปลงปฏิรูปดีขึ้นในแทบทุกด้าน อันเนื่องจากการวิจัยเพื่อท้องถิ่น ได้เป็นวิธีวิทยาการวิจัยทางเลือกที่มีบทบาทสำคัญยิ่งต่อการแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ให้สำเร็จ...

Continue Reading
Posted by | July 3, 2019
เคล็ด (ไม่) ลับกับการฝึกอบรม (2560)

ผู้แต่ง: อ.ดร.ภาวิณี โสธายะเพ็ชร คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย โดยการสนับสนุนจาก: มูลนิธิชิน โสภณพนิช คณะผู้วิจัยหวังว่าหนังสือความรู้เล่มนี้จะเป็นประโยชน์แก่ผู้อ่าน โดยเฉพาะผู้บริหาร และผู้ประกอบวิชาชีพครูไม่มากก็น้อย ให้ได้รับความรู้ ความเข้าใจ และเห็นภาพของ แนวคิดการจัดการเรียนการสอนในมุมมองที่แตกต่างออกไปจากประสบการณ์ที่ได้รับหรือ จากห้องเรียนเดิมของคุณครู รวมถึงการปรับเปลี่ยนมุมมองหรือมีทัศนคติใหม่กับการปรับ เปลี่ยนการสอนของตน หนังสือความรู้ที่ใช้ภาษาง่ายต่อการเข้าใจเล่มนี้จะช่วยรวบรวม ข้อมูลและแนวทางในการปรับเปลี่ยนห้องเรียนให้เป็นไปตามแนวคิดการจัดการเรียน การสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ พร้อมทั้งตัวอย่างสื่อและกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อให้คุณครู ได้เข้าใจถึงเหตุที่มาที่ไปของการจัดสภาพแวดล้อม หรือการแสดงพฤติกรรมต่าง ๆ เพื่อ ให้ง่ายต่อการต่อยอดทางความคิดและการประยุกต์ใช้ให้เข้ากับสถานะการณ์ที่แตกต่าง ออกไปได้...

Continue Reading
Posted by | July 3, 2019
การจัดการเรียนรู้สู่วิถีผู้เรียนเป็นสำคัญ (2560)

ผู้แต่ง: อ.ดร.กีรติ คุวสานนท์ คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย โดยการสนับสนุนจาก: มูลนิธิชิน โสภณพนิช คณะผู้วิจัยหวังว่าหนังสือความรู้เล่มนี้จะเป็นประโยชน์แก่ผู้อ่าน โดยเฉพาะผู้บริหาร และผู้ประกอบวิชาชีพครูไม่มากก็น้อย ให้ได้รับความรู้ ความเข้าใจ และเห็นภาพของ แนวคิดการจัดการเรียนการสอนในมุมมองที่แตกต่างออกไปจากประสบการณ์ที่ได้รับหรือ จากห้องเรียนเดิมของคุณครู รวมถึงการปรับเปลี่ยนมุมมองหรือมีทัศนคติใหม่กับการปรับ เปลี่ยนการสอนของตน หนังสือความรู้ที่ใช้ภาษาง่ายต่อการเข้าใจเล่มนี้จะช่วยรวบรวม ข้อมูลและแนวทางในการปรับเปลี่ยนห้องเรียนให้เป็นไปตามแนวคิดการจัดการเรียน การสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ พร้อมทั้งตัวอย่างสื่อและกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อให้คุณครู ได้เข้าใจถึงเหตุที่มาที่ไปของการจัดสภาพแวดล้อม หรือการแสดงพฤติกรรมต่าง ๆ เพื่อ ให้ง่ายต่อการต่อยอดทางความคิดและการประยุกต์ใช้ให้เข้ากับสถานะการณ์ที่แตกต่าง ออกไปได้...

Continue Reading
Posted by | July 3, 2019
โรงเรียนอินเตอร์ติดดิน (2560)

ผู้แต่ง: สมพงษ์ จิตระดับ และคณะ ศูนย์วิจัยและพัฒนาด้านเด็กและเยาวชน คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย โดยการสนับสนุนจาก: มูลนิธิชิน โสภณพนิช โครงการโรงเรียนกรุงเทพมหานครสู่ความเป็นเลิศ เป็นความร่วมมือระหว่าง ภาคราชการ อันได้แก่ กรุงเทพมหานคร มหานครท้องถิ่นกับภาคเอกชน มูลนิธิชิน โสภณพนิชในเชิงนโยบาย หลักการ และการขับเคลื่อนการปฏิรูปการเรียนรู้สู่โรงเรียน 440 แห่ง 50 เขตพื้นที่ มีการดำเนินการมาตั้งแต่ปี พ.ศ. 2552 จนถึงปัจจุบัน ด้วยหลักสูตร ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ...

Continue Reading
Posted by | July 3, 2019
1 อำเภอ 1 ทุน ทางรอด หรือ ทางเลือก การศึกษาไทย (2558)

ผู้แต่ง: สมพงษ์ จิตระดับ และคณะ ศูนย์วิจัยและพัฒนาด้านเด็กและเยาวชน คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย โดยการสนับสนุนจาก: สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ โครงการศึกษาวิจัยเพื่อติดตามและประเมินผลโครงการ 1 อำเภอ 1 ทุน มี วัตถุประสงค์สำคัญ 4 ข้อ คือ การศึกษาติดตามการดำเนินการ มิติการพัฒนาเปลี่ยนแปลง รุ่นที่ 1 ถึงรุ่นที่ 4 การศึกษาภาวะการมีงานทำของรุ่นที่ 1 และรุ่นที่ 2 ศึกษาแนวโน้ม...

Continue Reading