คลังความรู้

Posted by | July 3, 2019
เอกสารวิชาการการส่งเสริมกระบวนการทางความคิด (Mindset) เด็กและเยาวชนสู่ประเทศไทย 4.0 (2562)

ผู้แต่ง: สมพงษ์ จิตระดับ และคณะ ศูนย์วิจัยและพัฒนาด้านเด็กและเยาวชน คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย โดยการสนับสนุนจาก:กรมกิจการเด็กและเยาวชนและสํานักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) ทั้งนี้ การดําเนินงานวิจัย “การส่งเสริมกระบวนการทางความคิด (Mindset) เด็กและเยาวชนสู่ประเทศไทย 4.0” โดยศูนย์วิชาการและเครือข่ายวิชาการด้านเด็ก เยาวชน และครอบครัว ได้รับการสนับสนุน จากกรมกิจการเด็กและเยาวชนและสํานักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) ได้ศึกษางานวิจัย ทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ มีข้อค้นพบ คือ การพัฒนาเด็กและเยาวชนต้องสร้างให้เกิดกระบวนการ ทางความคิดแบบกรอบความคิดแบบเติบโต (Growth Mindset) มากกว่ากรอบความคิดแบบติด (Fixed...

Continue Reading
Posted by | July 3, 2019
เรื่องเล่า…จากพื้นที่ (2561)

ผู้แต่ง: สมพงษ์ จิตระดับ และคณะ ศูนย์วิจัยและพัฒนาด้านเด็กและเยาวชน คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย โดยการสนับสนุนจาก: สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย หนังสือเรื่องเล่า...จากพื้นที่ จัดทำขึ้นเพื่อนำเสนอเสน่ห์ที่ได้จากการลงพื้นที่ ภาคสนามประกอบการสังเคราะห์เอกสารงานวิจัย ทั้งสิ้น 16 จังหวัด ภายใต้ “โครงการ การสังเคราะห์รูปแบบการจัดการเรียนรู้ชุมชนโดยใช้การวิจัยเป็นฐานเพื่อการขับเคลื่อน นโยบายการศึกษาจากล่างสู่บน” โดยได้รับทุนสนับสนุนจากสำนักงานกองทุนสนับสนุน การวิจัย (สกว.) ฝ่ายวิจัยเพื่อท้องถิ่นและฝ่ายชุมชนและสังคม ซึ่งสังเคราะห์ในประเด็น ด้านการศึกษาที่เชื่อมโยงกับชุมชนท้องถิ่นที่ปรากฏผลการเปลี่ยนแปลงปฏิรูปดีขึ้นใน แทบทุกด้าน อันเนื่องจากการวิจัยเพื่อท้องถิ่นได้เป็นวิธีวิทยาการวิจัยทางเลือกที่มี บทบาทสำคัญยิ่งต่อการแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ให้สำเร็จลุล่วงไปด้วยดี สาระสำคัญในหนังสือเล่มนี้ขอนำเสนอมุมมองของทีมสังเคราะห์...

Continue Reading
Posted by | July 3, 2019
การวิจัยท้องถิ่นล่างสู่บน: แนวปฏิบัติเชื่อมร้อยนโยบาย (2561)

ผู้แต่ง: สมพงษ์ จิตระดับ และคณะ ศูนย์วิจัยและพัฒนาด้านเด็กและเยาวชน คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย โดยการสนับสนุนจาก: สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย หนังสือเรื่องการวิจัยท้องถิ่นล่างสู่บน: แนวปฏิบัติเชื่อมร้อยนโยบาย จัดทำขึ้น เพื่อนำเสนอสาระสำคัญที่ได้จากการสังเคราะห์เอกสารงานวิจัย และการลงพื้นที่ภาค สนามทั้งสิ้น 16 จังหวัด ภายใต้ “โครงการการสังเคราะห์รูปแบบการจัดการเรียนรู้ชุมชน โดยใช้การวิจัยเป็นฐานเพื่อการขับเคลื่อนนโยบายการศึกษาจากล่างสู่บน” โดยได้รับทุน สนับนุนจากสำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.) ฝ่ายวิจัยเพื่อท้องถิ่นและฝ่าย ชุมชนและสังคม ซึ่งสังเคราะห์ในประเด็นด้านการศึกษาที่เชื่อมโยงกับชุมชนท้องถิ่นที่ ปรากฏผลการเปลี่ยนแปลงปฏิรูปดีขึ้นในแทบทุกด้าน อันเนื่องจากการวิจัยเพื่อท้องถิ่น ได้เป็นวิธีวิทยาการวิจัยทางเลือกที่มีบทบาทสำคัญยิ่งต่อการแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ให้สำเร็จ...

Continue Reading
Posted by | July 3, 2019
เคล็ด (ไม่) ลับกับการฝึกอบรม (2560)

ผู้แต่ง: อ.ดร.ภาวิณี โสธายะเพ็ชร คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย โดยการสนับสนุนจาก: มูลนิธิชิน โสภณพนิช คณะผู้วิจัยหวังว่าหนังสือความรู้เล่มนี้จะเป็นประโยชน์แก่ผู้อ่าน โดยเฉพาะผู้บริหาร และผู้ประกอบวิชาชีพครูไม่มากก็น้อย ให้ได้รับความรู้ ความเข้าใจ และเห็นภาพของ แนวคิดการจัดการเรียนการสอนในมุมมองที่แตกต่างออกไปจากประสบการณ์ที่ได้รับหรือ จากห้องเรียนเดิมของคุณครู รวมถึงการปรับเปลี่ยนมุมมองหรือมีทัศนคติใหม่กับการปรับ เปลี่ยนการสอนของตน หนังสือความรู้ที่ใช้ภาษาง่ายต่อการเข้าใจเล่มนี้จะช่วยรวบรวม ข้อมูลและแนวทางในการปรับเปลี่ยนห้องเรียนให้เป็นไปตามแนวคิดการจัดการเรียน การสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ พร้อมทั้งตัวอย่างสื่อและกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อให้คุณครู ได้เข้าใจถึงเหตุที่มาที่ไปของการจัดสภาพแวดล้อม หรือการแสดงพฤติกรรมต่าง ๆ เพื่อ ให้ง่ายต่อการต่อยอดทางความคิดและการประยุกต์ใช้ให้เข้ากับสถานะการณ์ที่แตกต่าง ออกไปได้...

Continue Reading
Posted by | July 3, 2019
การจัดการเรียนรู้สู่วิถีผู้เรียนเป็นสำคัญ (2560)

ผู้แต่ง: อ.ดร.กีรติ คุวสานนท์ คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย โดยการสนับสนุนจาก: มูลนิธิชิน โสภณพนิช คณะผู้วิจัยหวังว่าหนังสือความรู้เล่มนี้จะเป็นประโยชน์แก่ผู้อ่าน โดยเฉพาะผู้บริหาร และผู้ประกอบวิชาชีพครูไม่มากก็น้อย ให้ได้รับความรู้ ความเข้าใจ และเห็นภาพของ แนวคิดการจัดการเรียนการสอนในมุมมองที่แตกต่างออกไปจากประสบการณ์ที่ได้รับหรือ จากห้องเรียนเดิมของคุณครู รวมถึงการปรับเปลี่ยนมุมมองหรือมีทัศนคติใหม่กับการปรับ เปลี่ยนการสอนของตน หนังสือความรู้ที่ใช้ภาษาง่ายต่อการเข้าใจเล่มนี้จะช่วยรวบรวม ข้อมูลและแนวทางในการปรับเปลี่ยนห้องเรียนให้เป็นไปตามแนวคิดการจัดการเรียน การสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ พร้อมทั้งตัวอย่างสื่อและกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อให้คุณครู ได้เข้าใจถึงเหตุที่มาที่ไปของการจัดสภาพแวดล้อม หรือการแสดงพฤติกรรมต่าง ๆ เพื่อ ให้ง่ายต่อการต่อยอดทางความคิดและการประยุกต์ใช้ให้เข้ากับสถานะการณ์ที่แตกต่าง ออกไปได้...

Continue Reading
Posted by | July 3, 2019
โรงเรียนอินเตอร์ติดดิน (2560)

ผู้แต่ง: สมพงษ์ จิตระดับ และคณะ ศูนย์วิจัยและพัฒนาด้านเด็กและเยาวชน คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย โดยการสนับสนุนจาก: มูลนิธิชิน โสภณพนิช โครงการโรงเรียนกรุงเทพมหานครสู่ความเป็นเลิศ เป็นความร่วมมือระหว่าง ภาคราชการ อันได้แก่ กรุงเทพมหานคร มหานครท้องถิ่นกับภาคเอกชน มูลนิธิชิน โสภณพนิชในเชิงนโยบาย หลักการ และการขับเคลื่อนการปฏิรูปการเรียนรู้สู่โรงเรียน 440 แห่ง 50 เขตพื้นที่ มีการดำเนินการมาตั้งแต่ปี พ.ศ. 2552 จนถึงปัจจุบัน ด้วยหลักสูตร ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ...

Continue Reading
Posted by | July 3, 2019
1 อำเภอ 1 ทุน ทางรอด หรือ ทางเลือก การศึกษาไทย (2558)

ผู้แต่ง: สมพงษ์ จิตระดับ และคณะ ศูนย์วิจัยและพัฒนาด้านเด็กและเยาวชน คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย โดยการสนับสนุนจาก: สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ โครงการศึกษาวิจัยเพื่อติดตามและประเมินผลโครงการ 1 อำเภอ 1 ทุน มี วัตถุประสงค์สำคัญ 4 ข้อ คือ การศึกษาติดตามการดำเนินการ มิติการพัฒนาเปลี่ยนแปลง รุ่นที่ 1 ถึงรุ่นที่ 4 การศึกษาภาวะการมีงานทำของรุ่นที่ 1 และรุ่นที่ 2 ศึกษาแนวโน้ม...

Continue Reading
Posted by | June 24, 2019
[VDO] บทสัมภาษณ์อ.สมพงษ์ จิตระดับต่อกรณีพานไหว้ครูล้อการเมือง

“...เราไม่ได้สอนให้คนแยกขั้ว เราไม่ได้สอนให้คนแตกต่างแบบเกลียดกัน ชังกัน ไม่เข้าใจกัน เพราะฉะนั้นก้าวแรกของเด็กกลุ่มนี้สามารถแสดงออกในเชิงสัญลักษณ์ แล้วอธิบายในความเข้าใจของตนเอง เป็นก้าวแรกของประชาธิปไตยที่งดงาม” https://youtu.be/6SAP76cFUGU #Hotissue #พานไหว้ครู62

Continue Reading
Posted by | June 20, 2019
องค์ความรู้สู่นโยบายและการขับเคลื่อน (2559)

ผู้แต่ง: ศ.ดร.สมพงษ์ จิตระดับ คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย โดยการสนับสนุนจาก: สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ [เล่มที่ 5 จาก 5 เล่ม] คณะผู้วิจัยได้เขียนรายงานโครงการนี้ให้เสร็จสิ้นสมบูรณ์ เรียบง่าย น่าอ่าน นำไปประยุกต์ด้วยตนเองได้ จึงปรากฏร่องรอยงาน 6 เล่ม ทั้งรายงานการวิจัยฉบับเต็มและชุดความรู้อีก 5 เล่มที่สั้น กะทัดรัด แทรกตัวอย่างให้เห็นแนวทางปฏิบัติได้ง่ายขึ้น หวังว่างานวิชาการ 6 เล่มนี้จะยังประโยชน์ให้แก่ท่านได้ไม่มากก็น้อย คุณความดีทั้งปวงขอมอบให้กับพลังทั้ง 2 มิตินี้รับไปอย่างเต็มเปี่ยมเพื่อสร้างแบบอย่างและแรงบันดาลใจให้เกิดขึ้นในพื้นที่อื่นๆ ต่อไป ดาวน์โหลด

Continue Reading
Posted by | June 20, 2019
คัมภีร์เคล็ดวิชาฝ่าวงจรนับ 0 (2558)

ผู้แต่ง: สุรศักดิ์ เก้าเอี้ยน คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย โดยการสนับสนุนจาก: สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ [เล่มที่ 4 จาก 5 เล่ม] คณะผู้วิจัยได้เขียนรายงานโครงการนี้ให้เสร็จสิ้นสมบูรณ์ เรียบง่าย น่าอ่าน นำไปประยุกต์ด้วยตนเองได้ จึงปรากฏร่องรอยงาน 6 เล่ม ทั้งรายงานการวิจัยฉบับเต็มและชุดความรู้อีก 5 เล่มที่สั้น กะทัดรัด แทรกตัวอย่างให้เห็นแนวทางปฏิบัติได้ง่ายขึ้น หวังว่างานวิชาการ 6 เล่มนี้จะยังประโยชน์ให้แก่ท่านได้ไม่มากก็น้อย คุณความดีทั้งปวงขอมอบให้กับพลังทั้ง 2 มิตินี้รับไปอย่างเต็มเปี่ยมเพื่อสร้างแบบอย่างและแรงบันดาลใจให้เกิดขึ้นในพื้นที่อื่นๆ ต่อไป ดาวน์โหลด  

Continue Reading