ข้อต่อที่สำคัญของการพัฒนาเด็กนอกระบบการศึกษาให้มีความรู้และได้รับการศึกษาและพัฒนาคุณภาพชีวิตท่ามกลางสังคมที่แปรเปลี่ยน นั่นคือ ครูนอกระบบการศึกษา
.
“การพัฒนาครูนอกระบบการศึกษา” จำต้องมีสมรรถนะหลักทั้ง 3 ด้าน ได้แก่ ความรู้ ทักษะ ทัศนคติ รวมไปถึงกระบวนการในการพัฒนาศักยภาพครูผ่านการทำงานพื้นที่การเรียนรู้และบูรณาการการทำงานร่วมกับหน่วยงานต่างๆ จะช่วยให้ครูเข้าไปช่วยเหลือ พัฒนา ทำงานกับเด็กนอกระบบการศึกษาได้อย่างยั่งยืน
