กิจกรรม

วันที่ 2 – 3 ตุลาคม 2568 หน่วยปฏิบัติการวิจัยเพื่อการพัฒนาด้านเด็กและเยาวชน คณะครุศาสตร์ จุฬาฯ ได้ลงพื้นที่ศึกษาแนวทางการเชื่อมร้อยปัจจัยหนุนเสริมและกลไกต่าง ๆ ที่มีเป้าประสงค์ในการแก้ปัญหาเด็กและเยาวชนนอกระบบการศึกษาให้กลายเป็นศูนย์ (Thailand Zero Dropout) ระดับภาคกลาง ณ จังหวัดกาญจนบุรี และจังหวัดราชบุรี โดยร่วมสนทนากลุ่มประเด็นสภาพปัจจุบันของการขับเคลื่อนกลไกของมาตรการต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องและต้นทุนการดำเนินงานและความต้องการจำเป็นรวมถึงแนวทางการหนุนเสริม และสรุปแนวทางการเชื่อมร้อยปัจจัยหนุนเสริมและกลไกต่าง ๆ ที่มีเป้าประสงค์ในการแก้ปัญหาเด็กและเยาวชนนอกระบบการศึกษาให้กลายเป็นศูนย์ (Thailand Zero Dropout) ระดับภาคกลาง ....

อนาคตการศึกษาไทย: ร่วมกันกำหนด ร่วมกันสร้าง . ขอเชิญประชาชน นักวิชาการ และผู้สนใจทุกภาคส่วน เข้าร่วมการนำเสนอผลงานวิจัยและเสวนาสาธารณะ “กฎหมายแม่บททางการศึกษา (Education Act): พหุกรณีประสบการณ์จากต่างประเทศ” จัดโดย สภาองค์กรของผู้บริโภค และทีมวิจัยคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย นำเสนอผลงานวิจัย: เปรียบเทียบกฎหมายแม่บทการศึกษา 6 ประเทศ เพื่อนำบทเรียนมาสู่การร่างกฎหมายไทย โดย ผศ.ดร.สุรศักดิ์ เก้าเอี้ยน และคณะ . เวทีเสวนา ED ACTS NEXT...

วันที่ 20 สิงหาคม 2568 หน่วยปฏิบัติการวิจัยเพื่อการพัฒนาด้านเด็กและเยาวชน คณะครุศาสตร์ จุฬาฯ ได้จัดการประชุมชี้แจงแนวทางการพิจารณาสื่อและกิจกรรมเสริมสร้างภูมิคุ้มกันทางสุขภาวะต่อการใช้บุหรี่ไฟฟ้าของเด็กและเยาวชนผ่านการใช้ชุดสื่อและกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับครู ผ่านระบบสื่ออิเล็กทรอนิกส์ (Zoom) . ภายใต้โครงการเสริมสร้างภูมิคุ้มกันทางสุขภาวะต่อการใช้บุหรี่ไฟฟ้าของเด็กและเยาวชนผ่านการใช้ชุดสื่อและกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับครู

วันที่ 1 สิงหาคม 2568 หน่วยปฏิบัติการวิจัยเพื่อการพัฒนาด้านเด็กและเยาวชน คณะครุศาสตร์ จุฬาฯ ได้จัดประชุมวิพากษ์คู่มือการจัดการศึกษาที่ยืดหยุ่น 1 โรงเรียน 3 รูปแบบ ผ่านระบบสื่ออิเล็กทรอนิกส์ (Zoom)

เมื่อวันที่ 2-3 กรกฎาคม 2567 หน่วยปฏิบัติการวิจัยเพื่อการพัฒนาด้านเด็กและเยาวชน คณะครุศาสตร์ จุฬาฯ ได้ลงพื้นที่เก็บรวบรวมข้อมูลเชิงลึกรายกรณีเด็กนอกระบบการศึกษาในพื้นที่จังหวัดราชบุรี ครั้งที่ 2 ภายใต้โครงการจัดการความรู้เพื่อสื่อสารขับเคลื่อนนโยบายการแก้ปัญหาเด็ก เยาวชนที่หลุดจากระบบการศึกษาให้กลับเข้าสู่ระบบการศึกษาอย่างยั่งยืน (Thailand Zero Dropout) ซึ่งได้รับการสนับสนุนงบประมาณจากกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) . การลงพื้นที่ครั้งนี้ ยังได้แลกเปลี่ยนแนวทางการช่วยเหลือเด็กและเยาวชนนอกระบบการศึกษาร่วมกับผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งมิติการศึกษา มิติสุขภาพ รวมถึงมิติสวัสดิการ ซึ่งจะเป็นข้อมูลสำคัญในการส่งต่อ เชื่อมร้อยให้เกิดรูปแบบการช่วยเหลือเด็กนอกระบบการศึกษาที่ครอบคลุมทุกมิติของการดำเนินชีวิตเด็กและเยาวชนนอกระะบบการศึกษาที่มีประสิทธิภาพต่อไป #CYD #กสศ

ภายใต้โครงการจัดการความรู้เพื่อสื่อสารขับเคลื่อนนโยบายการแก้ปัญหาเด็ก เยาวชนที่หลุดจากระบบการศึกษาให้กลับเข้าสู่ระบบการศึกษาอย่างยั่งยืน (Thailand Zero Dropout) ซึ่งได้รับการสนับสนุนงบประมาณจากกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัญหา ความต้องการของเด็กนอกระบบการศึกษา รวมถึงกลไกการช่วยเหลือเด็กเยาวชนที่หลุดจากระบบการศึกษา” ในมิติต่าง ๆ ร่วมกับหน่วยงานที่มีส่วนเกี่ยวข้อง ทั้งนี้ข้อมูลที่ได้จากการเก็บรวบรวมจะนำไปสู่การออกแบบรูปแบบการช่วยเหลือเด็กนอกระบบการศึกษาที่สอดคล้องกับความต้องการในระยะต่อไป #CYD #กสศ #เด็กนอกระบบการศึกษา

วันที่ 31 สิงหาคม 2565 ช่วงเช้า ครูนอกระบบการศึกษาทั้ง 3 กลุ่ม ประกอบด้วย ครูประจำการ ครูนักพัฒนา และครู จิตอาสา เข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาสมรรถนะหลักในหัวข้อการทำงานกับชุมชนในพื้นที่ ใช้การจัดเวทีแบบมีส่วนร่วม โดย อ.สุวิชาน พัฒนาไพรวัลย์ และคุณนเรศ สงเคราะห์สุข ซึ่งได้พาครูนอกระบบการศึกษาทำความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการ กระบวนการ เครื่องมือ และกฎ 10 ข้อพื้นฐานของการเรียนรู้เชิงปฏิบัติการอย่างมีส่วนร่วม (Participatory Learning and Action:...

วันที่ 30 สิงหาคม 2565 เป็นการจัดกิจกรรมพัฒนาสมรรถนะย่อยตามประเภทครูนอกระบบการศึกษา ทั้งครูประจำการ ครูนักพัฒนา และครูจิตอาสา . การอบรมสมรรถนะย่อยห้องครูประจำการ ในหัวข้อความพร้อมยอมรับความเปลี่ยนแปลง การยอมรับความล้มเหลวกับความเปลี่ยนแปลงที่ส่งผลกระทบต่อตนเองและยินดีที่จะปรับปรุงแก้ไขให้ดีขึ้นโดยนายแพทย์พนม เกตุมาน เป็นการพัฒนาสมรรถนะด้านทัศนคติและเจตคติของครูนอกระบบการศึกษาให้สามารถปรับตัวและยอมรับการเปลี่ยนแปลงได้ท่ามกลางสถานการณ์ต่าง ๆ ผ่านการทำกิจกรรมทบทวนเรื่องราวที่ผ่านมาที่เป็นเหตุการณ์ในชีวิตที่ประสบความสำเร็จและเหตุการณ์ที่เป็นอุปสรรค เชื่อมโยงกับอุปนิสัยที่เป็นจุดแข็ง (Charater Strengths) 6 กลุ่มใหญ่ 24 ด้าน ที่ใช้ในการปรับตัวให้มีความสุขและเกิดความสำเร็จ เกิดคุณค่าต่อตนเอง ผู้อื่น สังคม และสิ่งแวดล้อม . การอบรมสมรรถนะย่อยห้องครูนักพัฒนา...

วันที่ 29 สิงหาคม 2565 เป็นการจัดกิจกรรมพัฒนาสมรรถนะหลักในหัวข้อ การรับมือกับปัญหา อดทนต่อความกดดัน การปรับตัว โดยนายแพทย์พนม เกตุมาน . การจัดกิจกกรมพัฒนาสมรรถนะดังกล่าว เป็นการจัดกิจกรรมกระบวนการที่เน้นให้ผู้อบรมมีส่วนร่วมและมีปฏิสัมพันธ์กับกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติ มุ่งเน้นให้ครูนอกระบบการศึกษาเรียนรู้ เข้าใจจิตวิทยา สามารถรับมือกับปัญหา อดทนต่อความกดดัน การปรับตัว ไว้เนื้อเชื่อใจซึ่งกันและกัน โดยคำนึงธรรมชาติของความเป็นมนุษย์และแนวทางการเรียนรู้ที่แตกต่างกันของครูนอกระบบการศึกษาแต่ละประเภท แต่ละคน . กิจกรรมที่น่าสนใจ คือ กิจกรรม Mental Map เป็นการทบทวนตนเองและเรียนรู้ความเข้มแข็งภายในตน รวมทั้งสิ่งที่เป็นภายนอกทั้งบุคคล สถานที่...

หน่วยปฏิบัติการวิจัยเพื่อการพัฒนาด้านเด็กและเยาวชน คณะครุศาสตร์ จุฬาฯ ได้จัดอบรมเชิงปฏิบัติการการพัฒนาสมรรถนะครูนอกระบบการศึกษา 8 พื้นที่ ภายใต้โครงการ การพัฒนาสมรรถนะครูนอกระบบการศึกษา โดยรับทุนสนับสนุนจากกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ระหว่างวันที่ 28-31 สิงหาคม 2565 ณ โรงแรมเบสท์เวสเทิร์น นาดา ดอนเมือง แอร์พอร์ตกรุงเทพฯ . สำหรับวันที่ 28 สิงหาคม 2565 ในช่วงเช้า ได้จัดกิจกรรมพัฒนาสมรรถนะหลักในหัวข้อ การติดตามประเมินผลของเด็กรายบุคคลเพื่อจะได้ทราบปัญหาและหาทางแก้ไขปรับปรุงให้ดีขึ้น: การจัดการรายกรณี (Case management)...