01เด็ก
“เด็ก” หมายถึง ผู้เยาว์ หรือ
บุคคลที่มีอายุต่ำกว่าประชากรส่วนใหญ่
02เยาวชน
บุคคลที่มีอายุไม่ต่ำกว่า ๑๔ ปีบริบูรณ์
แต่ยังไม่ถึง ๑๘ ปีบริบูรณ์
03ครอบครัว
กลุ่มของบุคคลที่สืบเชื้อสาย
มาจากบรรพบุรุษเดียวกัน
04เปราะบาง
ต้องการดูแลเป็นพิเศษ
ในทุกๆด้านอย่างใกล้ชิด

เครือข่ายที่ขับเคลื่อนงานด้านเด็กและเยาวชน

พื้นที่การทำงานด้านและเยาวชน 4 ภูมิภาค ดังนี้
ภาคเหนือ: เชียงราย, เชียงใหม่, พิษณุโลก, น่าน / ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ: ศรีสะเกษ,อุบลราชธานี, นครพนม, ขอนแก่น, ชัยภูมิ, บุรีรัมย์ / ภาคกลาง และภาคตะวันออก: กรุงเทพมหานคร, ระยอง, กาญจนบุรี / ภาคใต้: ยะลา, ปัตตานี
ดูแผนที่ของเรา

โครงการเสริมสร้างภูมิคุ้มกันทางสุขภาวะ
ต่อการใช้บุหรี่ไฟฟ้าของเด็กและเยาวชน
ผ่านการใช้ชุดสื่อและกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับครู

[วิดีโอสัมภาษณ์] ครูในโครงการฯ จากโรงเรียนบ้านปากพญา โรงเรียนวัดนาวง และโรงเรียนวัดท่าแพ จ.นครศรีธรรมราช

วิดีโอสัมภาษณ์ครูในโครงการฯ เกี่ยวกับการจัดกิจกรรมผ่านชุดสื่อกิจกรรมเพื่อสร้างภูมิคุ้มกันทางสุขภาวะต่อการใช้บุหรี่ไฟฟ้าของเด็กและเยาวชน จากโรงเรียนบ้านปากพญา โรงเรียนวัดนาวง และโรงเรียนวัดท่าแพ จ.นครศรีธรรมราช . เรามาฟังเสียงสะท้อนว่าสื่อจากหน่วยปฏิบัติการวิจัยเพื่อการพัฒนาด้านเด็กและเยาวชน คณะครุศาสตร์ จุฬาฯ (CYD) สามารถเข้าไปช่วยสร้าง ‘ภูมิคุ้มกันบุหรี่ไฟฟ้า’ ได้อย่างไร? และเกิดการเปลี่ยนแปลงในตัวครู ผู้บริหาร เด็กและเยาวชนในมิติใดบ้าง รวมทั้งขยายผลไปยังผู้ปกครองและชุมชนได้อย่างไร . . #โรงเรียนบ้านปากพญา #โรงเรียนวัดนาวง #โรงเรียนวัดท่าแพ #เสียงจากนครศรีธรรมราช #CYD #ภูมิคุ้มกันทางสุขภาวะ #โรงเรียนปลอดบุหรี่ไฟฟ้า . ภายใต้โครงการเสริมสร้างภูมิคุ้มกันทางสุขภาวะต่อการใช้บุหรี่ไฟฟ้าของเด็กและเยาวชนผ่านการใช้ชุดสื่อและกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับครู สนับสนุนงบประมาณโดยสำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.)

อินโฟกราฟิกการขับเคลื่อนโครงการฯ ตลอดระยะเวลา 18 เดือน
[Quote] ข้อความตอนหนึ่งจากวิดีโอสัมภาษณ์ผู้ประสานงานเครือข่ายภูมิภาค (NODE) ทั้ง 4 พื้นที่
[วิดีโอสัมภาษณ์] ผู้ประสานงานเครือข่ายภูมิภาค (NODE) ทั้ง 4 พื้นที่
[วิดีโอสัมภาษณ์] โรงเรียนวารินชำราบ โรงเรียนเขื่องในพิทยาคาร และโรงเรียนนารีนุกูล จ.อุบลราชธานี

ประเด็นร้อน

คลังความรู้

การสร้างเครือข่าย Micro team (18+77)

การพัฒนา Micro team (18 +77) ขั้นตอนที่ 1 การพัฒนาศักยภาพ Micro Team (Empowerment) พัฒนาความรู้ ทักษะ และสมรรถนะที่จำเป็นให้แก่สมาชิก Micro Team เพื่อให้สามารถปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมทั้งสร้างความเข้าใจร่วมกันเกี่ยวกับเป้าหมาย แนวทาง และกลไกการดำเนินงาน   ขั้นตอนที่ 2 การบรรจุบุคลากรเข้าสู่ระบบงาน (Recruitment)   นำ Micro Team ที่ผ่านการพัฒนาศักยภาพแล้วไปจัดวางหรือเชื่อมโยงกับพื้นที่เป้าหมายในระดับจังหวัด กำหนดบทบาท หน้าที่ และความรับผิดชอบให้ชัดเจน พร้อมสนับสนุนให้ทีมสามารถขับเคลื่อนงานร่วมกับหน่วยงานและภาคีเครือข่ายในพื้นที่   ขั้นตอนที่ 3 การติดตาม สนับสนุน และประเมินผลการดำเนินงาน (Monitoring – Coaching - Assessment) ติดตามความก้าวหน้า ให้คำปรึกษา และประเมินผลการดำเนินงานของ Micro Team ทั้งในระดับจังหวัดและระดับภาค เพื่อนำข้อมูลมาใช้ในการปรับปรุงการทำงาน แก้ไขปัญหา และเสริมศักยภาพของทีมอย่างต่อเนื่อง  ...

รายงานฉบับสมบูรณ์โครงการเสริมสร้างภูมิคุ้มกันทางสุขภาวะต่อการใช้บุหรี่ไฟฟ้าของเด็กและเยาวชน ผ่านการใช้ชุดสื่อและกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับครู

โครงการเสริมสร้างภูมิคุ้มกันทางสุขภาวะต่อการใช้บุหรี่ไฟฟ้าของเด็กและเยาวชนผ่านการใช้ชุดสื่อและกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับครู สนับสนุนงบประมาณโดยสำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) มุ่งพัฒนากลไกป้องกันการใช้บุหรี่ไฟฟ้า โดยเสริมสร้างความรู้ ทักษะการปฏิเสธ การควบคุมตนเอง และความเชื่อมั่นในการไม่ใช้บุหรี่ไฟฟ้า ผ่านชุดสื่อและกิจกรรมการเรียนรู้ที่พัฒนาร่วมกับเด็กและเยาวชน . โครงการพัฒนาสื่อและกิจกรรม 41 ชิ้น อีกทั้งยังพัฒนาเกมดิจิทัลเชิงการเรียนรู้ “No-Vape Ranger” และแพลตฟอร์มรวบรวมสื่อ ช่วยให้ครูและผู้สนใจเข้าถึงทรัพยากรได้สะดวกยิ่งขึ้น นอกจากนี้ยังมีการนำไปใช้ในสถานศึกษาเครือข่าย 26 แห่ง รวม 80 โครงการ เข้าถึงผู้ได้รับประโยชน์กว่า 7,000 คน และพบว่าเด็กและเยาวชนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีความรู้และภูมิคุ้มกันทางสุขภาวะเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ . บทเรียนสำคัญคือ การป้องกันบุหรี่ไฟฟ้าต้องมากกว่าการให้ความรู้ แต่ต้องสร้างทักษะและพลังในการตัดสินใจ พร้อมเสริมพลังครูและเครือข่ายโรงเรียน–ชุมชน เพื่อป้องกันนักสูบหน้าใหม่อย่างต่อเนื่องและยั่งยืน . อ่านและดาวน์โหลด

สถานการณ์ “Thailand Zero Dropout” จาก 25 สู่ 77 จังหวัดทั่วไทย ​เด็กหลุดจากระบบการศึกษาปัจจุบันเป็นอย่างไร?

เจาะลึกสถานการณ์ล่าสุดกับ ศ.ดร.สมพงษ์ จิตระดับ ที่ปรึกษากรรมการบริหาร กสศ. จากบทเรียนความสำเร็จ 25 จังหวัดแรก สู่ภารกิจท้าทายระดับประเทศ ภารกิจขยายผล และโจทย์ใหญ่ที่ต้องเผชิญคืออะไร . ​หาคำตอบและร่วมขับเคลื่อนอนาคตเด็กไทยได้ในคลิปนี้ https://youtu.be/Gd5zVO8PBKw . #ThailandZeroDropout #สถานการณ์ปัจจุบัน #กสศ #การศึกษาไทย #สมพงษ์จิตระดับ #EEFThailand #cyd