02-218-2620 ต่อ 206
CYDEDUCHULA

เคล็ด (ไม่) ลับกับการฝึกอบรม (2560)

  • Home
  • เคล็ด (ไม่) ลับกับการฝึกอบรม (2560)

เคล็ด (ไม่) ลับกับการฝึกอบรม (2560)

Posted by editor | July 3, 2019 | คลังความรู้, หนังสือ

ผู้แต่ง: อ.ดร.ภาวิณี โสธายะเพ็ชร คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

โดยการสนับสนุนจาก: มูลนิธิชิน โสภณพนิช

คณะผู้วิจัยหวังว่าหนังสือความรู้เล่มนี้จะเป็นประโยชน์แก่ผู้อ่าน โดยเฉพาะผู้บริหาร และผู้ประกอบวิชาชีพครูไม่มากก็น้อย ให้ได้รับความรู้ ความเข้าใจ และเห็นภาพของ แนวคิดการจัดการเรียนการสอนในมุมมองที่แตกต่างออกไปจากประสบการณ์ที่ได้รับหรือ จากห้องเรียนเดิมของคุณครู รวมถึงการปรับเปลี่ยนมุมมองหรือมีทัศนคติใหม่กับการปรับ เปลี่ยนการสอนของตน หนังสือความรู้ที่ใช้ภาษาง่ายต่อการเข้าใจเล่มนี้จะช่วยรวบรวม ข้อมูลและแนวทางในการปรับเปลี่ยนห้องเรียนให้เป็นไปตามแนวคิดการจัดการเรียน การสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ พร้อมทั้งตัวอย่างสื่อและกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อให้คุณครู ได้เข้าใจถึงเหตุที่มาที่ไปของการจัดสภาพแวดล้อม หรือการแสดงพฤติกรรมต่าง ๆ เพื่อ ให้ง่ายต่อการต่อยอดทางความคิดและการประยุกต์ใช้ให้เข้ากับสถานะการณ์ที่แตกต่าง ออกไปได้ ซึ่งจะนำไปสู่ห้องเรียนที่ใฝ่ฝันของทั้งนักเรียนและครูที่เต็มไปด้วยพลังบวก ทัศนคติที่ดีและสุขภาพจิตที่ดีของนักเรียน ความสนุกสนาน ความอยากรู้ที่จะได้รับเรียนรู้ สิ่งใหม่ ๆ เพื่อยังประโยชน์ต่อไปสู่นักเรียนอันเป็นอนาคตของประเทศชาติต่อไป

ดาวน์โหลด

Related Blogs

Posted by editor | September 14, 2023
รายงานฉบับสมบูรณ์ โครงการจัดการความรู้เพื่อขับเคลื่อนการช่วยเหลือเด็กและเยาวชนในภาวะวิกฤตทางการศึกษาจังหวัดราชบุรี
สงวนลิขสิทธิ์ / จัดทํา กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) หน่วยปฏิบัติการวิจัยเพื่อการพัฒนาด้านเด็กและเยาวชน คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย อ่านและดาวน์โหลด
Posted by editor | July 19, 2023
บทความวิจัย : คุณลักษณะและความต้องการที่หลากหลายของเด็กนอกระบบการศึกษาในประเทศไทย
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจคุณลักษณะของเด็กนอกระบบการศึกษา ตลอดจนวิเคราะห์ความต้องการความช่วยเหลือ รวมถึงเป้าหมายด้านการศึกษาและการประกอบอาชีพของเด็กนอกระบบการศึกษา ตัวอย่างในการวิจัย คือ เด็กนอกระบบการศึกษาในประเทศไทย จำนวน 35,003 คน ผลการวิจัยพบว่า เด็กนอกระบบการศึกษาส่วนใหญ่มีวุฒิการศึกษาในระดับต่ำกว่าระดับมัธยมศึกษาปีที่สาม ยิ่งไปกว่านั้นมีเด็กที่ไม่เคยได้รับการศึกษาร้อยละ 10 มีจำนวนสูงกว่าร้อยละ 50 ที่ไม่มี เอกสารแสดงตัวบุคคล ปัจจัยสำคัญที่สุดที่ทำให้เด็กกลุ่มนี้เป็นเด็กนอกระบบการศึกษาคือความยากจนของครอบครัว ผลการวิเคราะห์การสมนัยชี้ให้เห็นว่า เด็กนอกระบบการศึกษามีเป้าหมาย ด้านการศึกษาและการประกอบอาชีพแตกต่างกันโดยแบ่งได้เป็นสามกลุ่ม คือ 1) กลุ่มที่ไม่มีเป้าหมายชัดเจนทั้งด้านการศึกษาและการประกอบอาชีพ 2) กลุ่มที่ต้องการศึกษาต่อ และ 3) กลุ่มที่ ไม่ต้องการศึกษาต่อ...
Posted by editor | July 4, 2023
การจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบโรงเรียนสำหรับเด็กนอกระบบการศึกษา Organizing Non-formal Education Activities for Out-of-School Children
บทคัดย่อ เด็กนอกระบบการศึกษาเป็นเด็กที่เข้าไม่ถึงระบบการศึกษาและไม่ได้รับสิทธิในด้านการศึกษา เช่น เด็กพิการในชุมชน เด็กและเยาวชนในกระบวนการยุติธรรม เด็กไร้สัญชาติและลูกหลาน แรงงานต่างด้าว เด็กยากจนในชุมชน เด็กชาติพันธุ์หรือชนกลุ่มน้อย และเด็กมุสลิมที่เป็นบุตรหลาน ของบุคคลที่อพยพเข้ามาตั้งหลักแหล่งอยู่ตามบริเวณต่าง ๆ ของประเทศ และในพื้นที่ชายแดน ภาคใต้ ได้แก่ จังหวัดยะลา ปัตตานี และนราธิวาส ดังนั้นกิจกรรมการศึกษาควรเป็นกิจกรรม การศึกษานอกระบบโรงเรียนที่น่าจะมีความยืดหยุ่นสอดคล้องกับลักษณะและความต้องการจำเป็นของเด็กนอกระบบการศึกษา ทั้งความรู้ขั้นพื้นฐาน การพัฒนาทักษะชีวิต และการพัฒนาทักษะอาชีพ โดยมีกระบวนการในการจัดกิจกรรม คือ การศึกษาธรรมชาติและลักษณะของเด็ก การวิเคราะห์ ความต้องการจำเป็นและความสนใจพื้นฐานในด้านการศึกษาหรือการเรียนรู้ของเด็ก การจัดกิจกรรม...